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南山大學(xué)畢業(yè)證外殼定制

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最后更新： 2023-12-18 05:10
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南山大學(xué)南山大學(xué)
南山大學(xué)（英文：Nanzan University），創(chuàng )立于1949年，是一所位于日本愛(ài)知縣名古屋市的綜合性私立大學(xué)。

該校屬天主教，法人隸屬南山學(xué)園，是由天主教修道會(huì )“神言會(huì )”創(chuàng )建的教育機構，一所男女同讀院校，也是日本中部地區唯一的天主教系的教會(huì )大學(xué)，是一所具有7個(gè)系16個(gè)專(zhuān)業(yè)的綜合性私立大學(xué)。
[1]
南山大學(xué)位于全日本第三大城市名古屋的郊區，坐落于名古屋市內的丘陵地帶，與豐田市和瀨戶(hù)市接壤，是男女同讀的天主教系的綜合大學(xué)，也是日本中部地區唯一的天主教系的教會(huì )大學(xué)，辦學(xué)方針是“個(gè)人力量走向世界力量”，向“被世界認可的大學(xué)”，“世界上人才輩出的大學(xué)”的方向發(fā)展，不斷實(shí)施改革及加強自身完善。
并且，在日新月異發(fā)展的同時(shí)保持始終如一的精神，即該校創(chuàng )建之初的教育宗旨“維護人類(lèi)尊嚴”。
“以認識相互間的相異之處為出發(fā)點(diǎn)，以期培養互相理解互相尊重的精神”。
育人的核心精神是要站在對方的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，為將來(lái)能夠與他人和平共處打下堅實(shí)的基礎。
重視“維護人類(lèi)尊嚴”，以此為座右銘而生的人逐漸增加，凝聚“個(gè)人力量”，創(chuàng )造出“世界力量”。
為座右銘而生的人逐漸增加，凝聚“個(gè)人力量”，創(chuàng )造出“世界力量”。

歷史沿革編輯 播報
明治末期，身為神言會(huì )布道師的德國人約瑟夫·萊內爾斯神父來(lái)到日本，1932年創(chuàng )建了南山中學(xué)（原稱(chēng)）；14年后，又繼續創(chuàng )建了南山外語(yǔ)專(zhuān)門(mén)學(xué)校，并加以發(fā)展。
該專(zhuān)門(mén)學(xué)校即為現南山大學(xué)的前身。
1949年，南山大學(xué)從1個(gè)系和4個(gè)專(zhuān)業(yè)起步，經(jīng)歷半個(gè)多世紀的沿革，已發(fā)展為具有7個(gè)系16個(gè)專(zhuān)業(yè)的文理結合的綜合性大學(xué)。
1995年通過(guò)修道會(huì )和兄弟學(xué)校名古屋圣靈短期大學(xué)合并，作為共同辦學(xué)的大學(xué)。
南山大學(xué)是中部地區唯一的正教會(huì )系傳教大學(xué)。
隨著(zhù)2017年的校區合并，將瀨戶(hù)校區的所有學(xué)部均遷移到名古屋本校區。

教育理念編輯 播報
“基于天主教世界觀(guān)的學(xué)校教育”“人類(lèi)的尊嚴”
校長(cháng)心聲編輯 播報
南山大學(xué)的最大特點(diǎn)是男女同讀的天主教系的綜合大學(xué)，這在全國也是罕見(jiàn)的。
南山大學(xué)的辦學(xué)方針是“個(gè)人力量走向世界力量”，向“被世界認可的大學(xué)”，“世界上人才輩出的大學(xué)”的方向發(fā)展，不斷實(shí)施改革及加強自身完善。
并且，在日新月異發(fā)展的同時(shí)保持始終如一的精神，即該校創(chuàng )建之初的教育宗旨“維護人類(lèi)尊嚴”。
“以認識相互間的相異之處為出發(fā)點(diǎn)，以期培養互相理解互相尊重的精神”。
育人的核心精神是要站在對方的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，為將來(lái)能夠與他人和平共處打下堅實(shí)的基礎。
重視“維護人類(lèi)尊嚴”，以此為座右銘而生的人逐漸增加，凝聚“個(gè)人力量”，創(chuàng )造出“世界力量”。
我們堅信將南山大學(xué)所培育的精神及學(xué)到的知識和經(jīng)驗在世界范圍內應用，一定能為創(chuàng )造更美好的未來(lái)做出貢獻。
我們希望全體考生帶著(zhù)“入大學(xué)后想做什么？”，“將來(lái)要成為什么樣的人才？”的目的選擇大學(xué)。
如果你們有幸選擇南山大學(xué)，我們鄭重承諾一定不會(huì )辜負同學(xué)們的各種期望，我們將全力地幫助你們實(shí)現各自理想。

原南山大學(xué)校長(cháng) 米卡艾爾 卡爾馬努（6代目） [2]
校名由來(lái)編輯 播報
南山大學(xué)
南山大學(xué)
校名取自發(fā)祥地五軒家町的周邊山林，該地被稱(chēng)為“南山”。
以“Nanzan（なんざん）”發(fā)音，則與李白詩(shī)作的“南山”、“南山壽”詩(shī)句相通，有硬朗、長(cháng)壽的寓意。
在當今由物質(zhì)時(shí)代到精神時(shí)代、并且上升至生命的時(shí)代的如今，根源的問(wèn)題有待于深思熟慮。
人文科學(xué)系將探索各學(xué)科專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的奧妙,堅持培養對有潛在可能性之人的豐富而廣闊的洞察力。

基督教專(zhuān)業(yè)
心理學(xué)專(zhuān)業(yè)
人類(lèi)文化專(zhuān)業(yè)
日本文化專(zhuān)業(yè)
外國語(yǔ)系
在國際化不斷進(jìn)步的今天,需跨越國界來(lái)解決的問(wèn)題被廣受關(guān)注。
因此，對外國文化和外國社會(huì )的理解、及外語(yǔ)的應用能力日趨重要。
外文系培養學(xué)生運用各種外語(yǔ)進(jìn)行溝通的能力和對異國文化的理解力，使學(xué)生們掌握開(kāi)拓新時(shí)代的才智和悟性。

英美語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)
德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)
西班牙、拉丁語(yǔ)系專(zhuān)業(yè)
亞洲語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)
法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)
經(jīng)濟系
當今社會(huì )正隨著(zhù)日趨復雜的環(huán)境問(wèn)題、根據瞬息萬(wàn)變的國際性質(zhì)而在不斷變化,處于對每一新的一天都難以預測的狀況。
經(jīng)濟系培養的人材,應具有邏輯思維的能力,能夠預測未來(lái)社會(huì )可能發(fā)生的問(wèn)題,并有能力拿出相應的解決方案。

經(jīng)濟專(zhuān)業(yè)
經(jīng)營(yíng)管理系
雖然設備投資﹑股票市場(chǎng)等呈現出高的水平等顯出景氣有所恢復的跡象，但企業(yè)所處的環(huán)境仍遠遠處于流動(dòng)中。
M&A﹑企業(yè)統治﹑國際會(huì )計標準等呈待研究的課題不勝枚舉。
經(jīng)營(yíng)管理系，培養學(xué)生擁有能夠順應時(shí)代變化的正確世界觀(guān)和速戰能力，從而為社會(huì )培養具備務(wù)實(shí)技能力的商務(wù)人材。

經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)
法學(xué)系
法學(xué)系不僅傳授法律知識,還將培養學(xué)生加深對法律的對象即人和社會(huì )的理解，培養能夠運用邏輯思惟能力，靈活應對新問(wèn)題的人才。

法律專(zhuān)業(yè)
綜合政策系
當今社會(huì ),充滿(mǎn)著(zhù)種種難以解決并急待解決的問(wèn)題。
綜合政策系從文明論和社會(huì )科學(xué)的角度出發(fā),正確掌握變化多端的社會(huì )中的種種問(wèn)題。
在此基礎上培養擬定解決問(wèn)題的政策、并具有行動(dòng)力的人材。

綜合政策專(zhuān)業(yè)
理工學(xué)系
數理工程專(zhuān)業(yè)
系統設計與工程專(zhuān)業(yè)
機械電子工學(xué)專(zhuān)業(yè) [3]
研究生專(zhuān)業(yè)編輯 播報
本校研究生院的教學(xué)宗旨是：在本大學(xué)本科教育基礎上上升一個(gè)高度，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)理論研究和應用研究，并探索其更加深奧的問(wèn)題，同時(shí)建立基督教的世界觀(guān)，以期培養作為自覺(jué)維護人類(lèi)尊嚴的社會(huì )人，對文化發(fā)展和人類(lèi)福利做出貢獻的人才。
本校研究生院設置了博士課程﹑碩士課程及專(zhuān)職學(xué)位課程。
博士課程旨在培養專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域研究人員所必備的進(jìn)行獨立研究活動(dòng)所需的高度的研究能力和豐富的基礎學(xué)識。
碩士課程旨在培養學(xué)生拓寬視野﹑傳授精深的學(xué)識﹑使學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的研究能力，或需要高度專(zhuān)業(yè)性職業(yè)所必需的高度能力。
博士課程的標準學(xué)習期間為5年，將其區分為前期2年和后期3年課程。
將前期2年稱(chēng)為博士前期課程，后期3年稱(chēng)為博士后期課程。
前期2年的課程作為碩士課程。
專(zhuān)職學(xué)位課程的教育方針為：培養勝任高度專(zhuān)業(yè)性的職業(yè)所需要的較深的學(xué)識及卓越的能力。

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