要協(xié)調好理論與實(shí)踐以及思政課程與其他各類(lèi)課程之間的關(guān)系，在教學(xué)過(guò)程中體現理論與實(shí)踐相結合的重要性，構建全方位思政教育大格局。一是各科教師應將思政教育貫穿在日常教學(xué)過(guò)程中，要明確思政教育是各科教師都需要承擔的責任，并非只是思政課教師的專(zhuān)責，并積極引導各科教師在日常生活中通過(guò)言傳身教等方式開(kāi)展思政教育，實(shí)現知識與育人的共融。

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一、福瑞達健康新零售模式解說(shuō)；

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累計6600元產(chǎn)品晉升PLUS3會(huì )員

累計11000元產(chǎn)品晉升PLUS4會(huì )員

一、銷(xiāo)售業(yè)績(jì)獎勵：

銷(xiāo)售單6600業(yè)績(jì)，10%；每三單一循環(huán)

1.PLUS3及以上會(huì )員享受

2.銷(xiāo)售的第三單不計入市場(chǎng)業(yè)績(jì)

二、拓展市場(chǎng)獎勵：

第二市場(chǎng)10%

第三市場(chǎng)11%

第四市場(chǎng)12%

PLUS3會(huì )員拓展獎勵z高6000元/日

PLUS4會(huì )員拓展獎勵z高10000元/日

具體而言，一方面在思政課線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)充分利用慕課等線(xiàn)上教育平臺，教師可以提前將課程的相關(guān)內容上傳到慕課平臺上，方便學(xué)生提前熟悉教學(xué)內容，有利于提高教師教學(xué)效率。另一方面，在線(xiàn)下教學(xué)過(guò)程中，教師可通過(guò)瀏覽平臺留言、平臺使用記錄等內容，了解并明確學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習情況和存在的疑難，并據此有針對性地開(kāi)展答疑、小組討論等活動(dòng)，培養學(xué)生獨立學(xué)習的能力。