冠科信息智慧物流實(shí)訓室建設方案、現代物流實(shí)訓建設規劃及現代物流實(shí)訓平臺對于中職學(xué)校、高職院校及其高校物流管理的教學(xué)規定開(kāi)發(fā)設計，具備較強的目的性及其能力，既能考慮物流管理開(kāi)展課堂教學(xué)仿真模擬實(shí)踐，又能融合貨運物流試驗室的信息化管理機器設備開(kāi)展真正公司步驟演習和人物角色演習。手機軟件對于貨運物流信息化管理機器設備預埋很多的硬件軟件插口與控制模塊拓展，使貨運物流試驗室的機器設備與手機軟件完成無(wú)縫拼接集成化，完成數據流分析、信息流的統一。學(xué)員根據移動(dòng)教學(xué)軟件仿真模擬實(shí)踐及其實(shí)訓的硬件軟件綜合性實(shí)際操作實(shí)踐，了解和把握貨運物流公司的管理步驟與經(jīng)營(yíng)模式，提升本身的技能與領(lǐng)域競爭能力。

  智教冠科現代物流實(shí)訓建設規劃的智慧物流實(shí)訓室、智慧物流實(shí)訓平臺、智慧電子商務(wù)物流實(shí)訓平臺依據電子商務(wù)物流領(lǐng)域均值訂單信息個(gè)數少、單獨SKU庫存量少、工作準確性規定高、工作實(shí)用性規定高、訂單信息不確定性大、退換貨量大、出入庫挑揀工作頻率高、庫存量多服務(wù)平臺即時(shí)傳遞性規定高特性，融合高等院校、高職院校、中職院校物流管理與電商技術(shù)的獨特性而打造出的電子商務(wù)物流一體化課堂教學(xué)實(shí)訓平臺，致力于創(chuàng )造力的促進(jìn)電子商務(wù)物流課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)一體化緊密結合，根據提升庫存量合理布局，全線(xiàn)條形碼及電子碼監管，對產(chǎn)品數據信息和出庫單重要數據采集、重要數據統計分析、調整庫房合理布局整體規劃、工作功能分區設計規劃、靈活的業(yè)務(wù)流程實(shí)行對策出示方便快捷高使用價(jià)值的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)自然環(huán)境。

   智教冠科智慧物流實(shí)訓室建設方案、物流實(shí)訓室、現代物流實(shí)訓的整體規劃融合現代物流人才的培養計劃方案開(kāi)展，考慮學(xué)員智慧物流、電子商務(wù)物流、現代物流技術(shù)性工作能力要求為立足點(diǎn)，現代物流領(lǐng)域有關(guān)實(shí)踐教學(xué)內容的開(kāi)發(fā)設計和設計方案成效，充分發(fā)揮現代物流、智慧物流智能化機器設備的 “教”、“學(xué)”、“研”、“訓”作用，完成現代物流實(shí)踐管理中心事后作用拓展升級與外延性，可完成與電商、跨境電商電商、電子商務(wù)物流等貨運物流有關(guān)實(shí)踐機器設備及作用課程內容適配對接，在服務(wù)周到貨運物流課堂教學(xué)實(shí)踐工作中的另外，合理提高社會(huì )化服務(wù)工作能力；使智慧物流實(shí)訓中心、現代物流實(shí)踐管理中心的人才的培養更為合乎物流企業(yè)發(fā)展方向對綜合型人才的要求。

  冠科智慧物流實(shí)訓室、現代物流實(shí)訓中心基本建設以塑造具有互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)，現代物流運營(yíng)分析管理決策管理方法，貨運物流信息化管理技術(shù)性應用性高級技術(shù)管理人才為服務(wù)宗旨，明確提出了現代物流基本建設的設計方案指導方針和設計構思。以硬件設施所構建的自然環(huán)境為科學(xué)研究實(shí)踐活動(dòng)媒介、以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 人工智能技術(shù)技術(shù)性為管理方法、以每日任務(wù)導向性的管理方法實(shí)踐活動(dòng)為具體內容，搭建成一個(gè)以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 現代物流運行為情況的公司模擬仿真實(shí)踐活動(dòng)服務(wù)平臺。