全球及中國教育機器人行業(yè)趨勢預測及投資商機分析報告2023-2030年【全新修訂】：2023年11月【出版機構】：中贏(yíng)信合研究網(wǎng)【內容部分有刪減·詳細可參中贏(yíng)信合研究網(wǎng)出版完整信息！】【報告價(jià)格】：[紙質(zhì)版]:6500元 [電子版]:6800元 [紙質(zhì)+電子]:7000元 (可以?xún)?yōu)惠）【服務(wù)形式】: 文本+電子版+光盤(pán)【聯(lián) 系 人】：何晶晶 顧佳免費售后 服務(wù)一年，具體內容及訂購流程歡迎咨詢(xún)客服人員第1章：教育機器人行業(yè)綜述及數據來(lái)源說(shuō)明1.1 教育機器人行業(yè)界定1.1.1 教育機器人的定義1.1.2 教育機器人的分類(lèi)1、按主要研究熱點(diǎn)分類(lèi)2、按應用場(chǎng)景和適用對象分類(lèi)1.1.3 教育機器人產(chǎn)品圖譜1.1.4 教育機器人行業(yè)所處生命周期1.1.5 教育機器人所處行業(yè)1、《國民經(jīng)濟行業(yè)分類(lèi)》2、《戰略性新興產(chǎn)業(yè)分類(lèi)》1.1.6 教育機器人行業(yè)監管1.2 教育機器人產(chǎn)業(yè)畫(huà)像2023-2030年1.2.1 教育機器人產(chǎn)業(yè)鏈結構梳理1.2.2 教育機器人產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)圖譜1.2.3 教育機器人產(chǎn)業(yè)鏈區域熱力圖1.3 本報告數據來(lái)源及統計標準說(shuō)明1.3.1 本報告研究范圍界定說(shuō)明1.3.2 本報告數據來(lái)源1.3.3 本報告研究方法及統計標準——現狀篇——第2章：全球教育機器人行業(yè)發(fā)展現狀及市場(chǎng)前景2.1 全球教育機器人行業(yè)發(fā)展歷程2.2 全球教育機器人產(chǎn)品代表2.3 全球教育機器人賽事舉辦情況2.4 教育機器人的應用場(chǎng)景及現狀2.5 全球教育機器人區域發(fā)展格局2.6 全球教育機器人重點(diǎn)區域市場(chǎng)2.6.1 重點(diǎn)區域市場(chǎng)分析：美國1、市場(chǎng)發(fā)展概況2、市場(chǎng)競爭格局2.6.2 重點(diǎn)區域市場(chǎng)分析：新加坡2.6.3 重點(diǎn)區域市場(chǎng)分析：日本1、市場(chǎng)發(fā)展概況2、市場(chǎng)競爭格局2.6.4 國外教育機器人發(fā)展經(jīng)驗借鑒2.7 全球教育機器人行業(yè)市場(chǎng)規模體量2.8 全球教育機器人行業(yè)市場(chǎng)前景預測2.9 全球教育機器人行業(yè)發(fā)展趨勢洞悉第3章：中國教育機器人行業(yè)發(fā)展現狀及市場(chǎng)規模3.1 中國教育機器人行業(yè)發(fā)展歷程3.2 中國教育機器人市場(chǎng)主體分析3.2.1 中國教育機器人市場(chǎng)主體類(lèi)型3.2.2 中國教育機器人企業(yè)進(jìn)入方式1、風(fēng)險投資2、兼并重組3.2.3 中國教育機器人投資主體類(lèi)型3.3 中國教育機器人主要企業(yè)及產(chǎn)品類(lèi)型3.3.1 教育機器人主要企業(yè)及產(chǎn)品類(lèi)型3.3.2 教育機器人主要產(chǎn)品性能對比3.4 中國教育機器人行業(yè)對外貿易狀況3.4.1 教育機器人進(jìn)出口統計適用中國海關(guān)HS編碼3.4.2 教育機器人進(jìn)出口貿易總體情況（過(guò)去5年數據）3.4.3 教育機器人進(jìn)口貿易狀況（過(guò)去5年數據）1、教育機器人進(jìn)口貿易規模2、教育機器人進(jìn)口價(jià)格水平3、教育機器人進(jìn)口產(chǎn)品結構3.4.4 教育機器人出口貿易狀況（過(guò)去5年數據）1、教育機器人出口貿易規模2、教育機器人出口價(jià)格水平3、教育機器人出口產(chǎn)品結構3.5 中國教育機器人招投標數據分析3.5.1 學(xué)校實(shí)驗室采購落地項目數量3.5.2 學(xué)校實(shí)驗室采購落地項目教育領(lǐng)域分布3.5.3 學(xué)校實(shí)驗室采購落地項目區域分布3.5.4 學(xué)校教育機器人招投標項目3.6 中國教育機器人行業(yè)市場(chǎng)需求/銷(xiāo)售3.6.1 需求特征（誰(shuí)需要）3.6.2 流通體系（渠道體系）3.6.3 需求現狀（需求量）3.6.4 供需平衡（供需缺口）3.6.5 市場(chǎng)行情（價(jià)格水平）3.7 中國教育機器人商業(yè)模式分析3.7.1 盈利模式分析3.7.2 TO B市場(chǎng)3.7.3 TO C市場(chǎng)3.7.4 主流廠(chǎng)商產(chǎn)品及其價(jià)格定位3.8 中國教育機器人行業(yè)市場(chǎng)規模體量3.9 中國教育機器人行業(yè)發(fā)展痛點(diǎn)及挑戰第4章：全球及中國教育機器人競爭格局及競爭態(tài)勢4.1 全球教育機器人行業(yè)競爭態(tài)勢4.1.1 全球教育機器人市場(chǎng)競爭格局4.1.2 全球教育機器人市場(chǎng)集中度4.2 中國教育機器人行業(yè)市場(chǎng)態(tài)勢4.2.1 中國教育機器人市場(chǎng)競爭格局4.2.2 中國教育機器人市場(chǎng)集中度4.2.3 中國教育機器人行業(yè)波特五力分析4.3 中國教育機器人競爭者入場(chǎng)及布局態(tài)勢4.3.1 中國教育機器人競爭者入場(chǎng)進(jìn)程4.3.2 中國教育機器人競爭者區域熱力圖4.3.3 中國教育機器人競爭者集群/梯隊4.4 中國教育機器人企業(yè)核心競爭力解構4.4.1 教育機器人企業(yè)競爭路線(xiàn)/焦點(diǎn)匯總4.4.2 教育機器人企業(yè)成功關(guān)鍵因素（KSF）4.4.3 教育機器人企業(yè)競爭力雷達圖4.5 教育機器人跨國企業(yè)在華市場(chǎng)布局及競爭力4.5.1 教育機器人跨國企業(yè)在華市場(chǎng)布局現狀4.5.2 教育機器人跨國企業(yè)在華市場(chǎng)競爭力評價(jià)4.5.3 教育機器人跨國企業(yè)在華市場(chǎng)競爭策略4.6 中國教育機器人企業(yè)全球化布局及競爭力4.6.1 中國教育機器人企業(yè)出海/全球化布局4.6.2 中國教育機器人企業(yè)在全球市場(chǎng)競爭力評價(jià)4.6.3 中國教育機器人企業(yè)全球化布局策略第5章：全球及中國教育機器人技術(shù)研發(fā)及資本動(dòng)向5.1 全球及中國教育機器人行業(yè)標準匯總5.1.1 教育機器人行業(yè)標準建設進(jìn)程5.1.2 教育機器人行業(yè)匯總5.1.3 教育機器人行業(yè)中國標準匯總5.2 全球及中國教育機器人研發(fā)投入&產(chǎn)出5.2.1 全球教育機器人研發(fā)投入&產(chǎn)出1、教育機器人重要研究機構2、教育機器人學(xué)術(shù)研究現狀3、教育機器人熱門(mén)研究方向5.2.2 中國教育機器人研發(fā)投入&產(chǎn)出1、中國教育機器人研發(fā)投入情況2、中國教育機器人科研產(chǎn)出-文獻3、中國教育機器人科研產(chǎn)出-專(zhuān)利5.2.3 全球及中國教育機器人技術(shù)創(chuàng )新動(dòng)態(tài)5.3 全球及中國教育機器人技術(shù)發(fā)展對比5.3.1 全球教育機器人技術(shù)發(fā)展階段5.3.2 中國教育機器人技術(shù)發(fā)展階段5.4 全球及中國教育機器人技術(shù)路線(xiàn)圖/全景圖5.5 全球及中國教育機器人關(guān)鍵核心技術(shù)5.5.1 人工智能5.5.2 語(yǔ)音識別5.5.3 仿生科技5.6 全球及中國教育機器人行業(yè)投融資動(dòng)態(tài)及熱門(mén)賽道5.6.1 全球教育機器人市場(chǎng)投融資態(tài)勢5.6.2 中國教育機器人市場(chǎng)投融資動(dòng)態(tài)1、資金來(lái)源2、融資事件3、融資規模4、融資輪次5、熱門(mén)融資賽道5.7 全球及中國教育機器人行業(yè)兼并重組動(dòng)態(tài)5.7.1 全球教育機器人行業(yè)兼并重組動(dòng)態(tài)5.7.2 中國教育機器人行業(yè)兼并重組動(dòng)態(tài)1、兼并重組階段、方式及動(dòng)因2、兼并重組事件3、兼并重組案例4、兼并重組趨勢5.8 中國教育機器人企業(yè)IPO動(dòng)態(tài)5.8.1 中國教育機器人行業(yè)IPO企業(yè)匯總5.8.2 中國教育機器人行業(yè)IPO動(dòng)態(tài)追蹤第6章：中國教育機器人價(jià)值鏈成本管控及供應鏈發(fā)展6.1 教育機器人行業(yè)成本結構/生產(chǎn)要素組合6.2 教育機器人產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈分析圖6.3 基于價(jià)值鏈的成本管控6.4 供應鏈安全之教育機器人AI芯片安全6.4.1 教育機器人芯片概述6.4.2 AI芯片發(fā)展現狀6.4.3 AI芯片競爭格局6.4.4 AI芯片發(fā)展趨勢6.4.5 對本行業(yè)的影響6.5 供應鏈安全之教育機器人核心零部件安全6.5.1 教育機器人零部件概述6.5.2 教育機器人零部件市場(chǎng)概況6.5.3 對本行業(yè)影響6.6 教育機器人上游其他環(huán)節6.6.1 軟件與操作系統6.6.2 應用程序開(kāi)發(fā)6.6.3 內容供應6.7 配套產(chǎn)業(yè)布局對教育機器人行業(yè)的影響總結第7章：中國教育機器人行業(yè)細分應用領(lǐng)域需求分析7.1 教育機器人系統集成及本體制造7.2 教育機器人應用場(chǎng)景&領(lǐng)域分布7.2.1 教育機器人應用/需求場(chǎng)景7.2.2 教育機器人應用行業(yè)領(lǐng)域7.3 教育機器人細分應用：幼教7.3.1 幼教領(lǐng)域教育機器人應用概述7.3.2 幼教領(lǐng)域教育機器人市場(chǎng)現狀7.3.3 幼教領(lǐng)域教育機器人需求潛力7.4 教育機器人細分應用：基教7.4.1 基教領(lǐng)域教育機器人應用概述7.4.2 基教領(lǐng)域教育機器人市場(chǎng)現狀1、小學(xué)教育機器人2、初高中教育機器人7.4.3 基教領(lǐng)域教育機器人需求潛力7.5 教育機器人細分應用：高教7.5.1 高教領(lǐng)域教育機器人應用概述7.5.2 高教領(lǐng)域教育機器人市場(chǎng)現狀7.5.3 高教領(lǐng)域教育機器人需求潛力7.6 教育機器人細分應用：職教7.6.1 職教領(lǐng)域教育機器人應用概述7.6.2 職教領(lǐng)域教育機器人市場(chǎng)現狀7.6.3 職教領(lǐng)域教育機器人需求潛力7.7 教育機器人細分應用：培訓7.7.1 培訓領(lǐng)域教育機器人應用概述7.7.2 培訓領(lǐng)域教育機器人市場(chǎng)現狀7.7.3 培訓領(lǐng)域教育機器人需求潛力7.8 教育機器人行業(yè)細分應用市場(chǎng)戰略地位分析第8章：中國教育機器人行業(yè)消費場(chǎng)景及用戶(hù)觸達8.1 教育機器人行業(yè)消費場(chǎng)景8.2 教育機器人行業(yè)銷(xiāo)售模式8.3 教育機器人行業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略8.4 教育機器人行業(yè)銷(xiāo)售渠道分布8.5 教育機器人行業(yè)線(xiàn)上銷(xiāo)售發(fā)展8.5.1 線(xiàn)上電商渠道發(fā)展概況8.5.2 B2C電商渠道發(fā)展現狀8.5.3 直播電商渠道發(fā)展現狀8.5.4 社交電商渠道發(fā)展現狀8.6 教育機器人行業(yè)線(xiàn)下渠道發(fā)展8.6.1 線(xiàn)下渠道發(fā)展概況8.6.2 商超渠道發(fā)展現狀8.6.3 零售渠道發(fā)展現狀8.7 中國教育機器人行業(yè)消費行為特征總結8.8 中國教育機器人行業(yè)細分消費市場(chǎng)戰略地位分析第9章：全球及中國教育機器人企業(yè)案例解析9.1 全球及中國教育機器人企業(yè)梳理與對比9.2 全球教育機器人企業(yè)案例分析（不分先后，可指定）9.2.1 丹麥樂(lè )高LEGO公司1、企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析3、企業(yè)在華布局現狀4、企業(yè)教育機器人業(yè)務(wù)分析5、企業(yè)新發(fā)展動(dòng)向分析98.2.2 美國奇幻工房Wonder Workshop公司1、企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析3、企業(yè)資質(zhì)能力分析4、企業(yè)教育機器人業(yè)務(wù)分析5、企業(yè)新發(fā)展動(dòng)向分析9.3 中國教育機器人企業(yè)案例分析（不分先后，可指定）9.3.1 深圳市越疆科技股份有限公司——DOBOT1、企業(yè)基本信息（1）發(fā)展歷程（2）基本信息（3）經(jīng)營(yíng)范圍及主營(yíng)業(yè)務(wù)（4）股權結構2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況3、企業(yè)資質(zhì)能力4、企業(yè)教育機器人研發(fā)布局&專(zhuān)利技術(shù)5、企業(yè)教育機器人品類(lèi)布局&產(chǎn)銷(xiāo)情況6、企業(yè)教育機器人應用領(lǐng)域&解決方案7、企業(yè)業(yè)務(wù)布局戰略&優(yōu)劣勢9.3.2 深圳市優(yōu)必選科技股份有限公司——優(yōu)必選1、企業(yè)基本信息（1）發(fā)展歷程（2）基本信息（3）經(jīng)營(yíng)范圍及主營(yíng)業(yè)務(wù)（4）股權結構2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況3、企業(yè)資質(zhì)能力4、企業(yè)教育機器人研發(fā)布局&專(zhuān)利技術(shù)5、企業(yè)教育機器人品類(lèi)布局&產(chǎn)銷(xiāo)情況6、企業(yè)教育機器人應用領(lǐng)域&解決方案7、企業(yè)業(yè)務(wù)布局戰略&優(yōu)劣勢9.3.3 深圳市創(chuàng )客工場(chǎng)科技有限公司——創(chuàng )客工廠(chǎng)1、企業(yè)基本信息（1）發(fā)展歷程（2）基本信息（3）經(jīng)營(yíng)范圍及主營(yíng)業(yè)務(wù)（4）股權結構2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況3、企業(yè)資質(zhì)能力4、企業(yè)教育機器人研發(fā)布局&專(zhuān)利技術(shù)5、企業(yè)教育機器人品類(lèi)布局&產(chǎn)銷(xiāo)情況6、企業(yè)教育機器人應用領(lǐng)域&解決方案7、企業(yè)業(yè)務(wù)布局戰略&優(yōu)劣勢9.3.4 神通機器人教育集團有限公司——神通機器人教育1、企業(yè)基本信息（1）發(fā)展歷程（2）基本信息（3）經(jīng)營(yíng)范圍及主營(yíng)業(yè)務(wù)（4）股權結構2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況3、企業(yè)資質(zhì)能力4、企業(yè)教育機器人研發(fā)布局&專(zhuān)利技術(shù)5、企業(yè)教育機器人品類(lèi)布局&產(chǎn)銷(xiāo)情況6、企業(yè)教育機器人應用領(lǐng)域&解決方案7、企業(yè)業(yè)務(wù)布局戰略&優(yōu)劣勢9.3.5 北京盛通印刷股份有限公司——樂(lè )博教育1、企業(yè)基本信息（1）發(fā)展歷程（2）基本信息（3）經(jīng)營(yíng)范圍及主營(yíng)業(yè)務(wù)（4）股權結構2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況3、企業(yè)資質(zhì)能力4、企業(yè)教育機器人研發(fā)布局&專(zhuān)利技術(shù)5、企業(yè)教育機器人品類(lèi)布局&產(chǎn)銷(xiāo)情況6、企業(yè)教育機器人應用領(lǐng)域&解決方案7、企業(yè)業(yè)務(wù)布局戰略&優(yōu)劣勢9.3.6 上海未來(lái)伙伴機器人有限公司——能力風(fēng)暴（Abilix）1、企業(yè)基本信息（1）發(fā)展歷程（2）基本信息（3）經(jīng)營(yíng)范圍及主營(yíng)業(yè)務(wù)（4）股權結構2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況3、企業(yè)資質(zhì)能力4、企業(yè)教育機器人研發(fā)布局&專(zhuān)利技術(shù)5、企業(yè)教育機器人品類(lèi)布局&產(chǎn)銷(xiāo)情況6、企業(yè)教育機器人應用領(lǐng)域&解決方案7、企業(yè)業(yè)務(wù)布局戰略&優(yōu)劣勢9.3.7 上海鯨魚(yú)機器人科技有限公司——鯨魚(yú)機器人1、企業(yè)基本信息（1）發(fā)展歷程（2）基本信息（3）經(jīng)營(yíng)范圍及主營(yíng)業(yè)務(wù)（4）股權結構2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況3、企業(yè)資質(zhì)能力4、企業(yè)教育機器人研發(fā)布局&專(zhuān)利技術(shù)5、企業(yè)教育機器人品類(lèi)布局&產(chǎn)銷(xiāo)情況6、企業(yè)教育機器人應用領(lǐng)域&解決方案7、企業(yè)業(yè)務(wù)布局戰略&優(yōu)劣勢9.3.8 科大訊飛股份有限公司——阿爾法蛋1、企業(yè)基本信息（1）發(fā)展歷程（2）基本信息（3）經(jīng)營(yíng)范圍及主營(yíng)業(yè)務(wù)（4）股權結構2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況3、企業(yè)資質(zhì)能力4、企業(yè)教育機器人研發(fā)布局&專(zhuān)利技術(shù)5、企業(yè)教育機器人品類(lèi)布局&產(chǎn)銷(xiāo)情況6、企業(yè)教育機器人應用領(lǐng)域&解決方案7、企業(yè)業(yè)務(wù)布局戰略&優(yōu)劣勢9.3.9 北京康力優(yōu)藍機器人科技有限公司——CANBOT愛(ài)樂(lè )優(yōu)1、企業(yè)基本信息（1）發(fā)展歷程（2）基本信息（3）經(jīng)營(yíng)范圍及主營(yíng)業(yè)務(wù)（4）股權結構2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況3、企業(yè)資質(zhì)能力4、企業(yè)教育機器人研發(fā)布局&專(zhuān)利技術(shù)5、企業(yè)教育機器人品類(lèi)布局&產(chǎn)銷(xiāo)情況6、企業(yè)教育機器人應用領(lǐng)域&解決方案7、企業(yè)業(yè)務(wù)布局戰略&優(yōu)劣勢9.3.10 深圳市鑫益嘉科技股份有限公司——babateng巴巴騰1、企業(yè)基本信息（1）發(fā)展歷程（2）基本信息（3）經(jīng)營(yíng)范圍及主營(yíng)業(yè)務(wù)（4）股權結構2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況3、企業(yè)資質(zhì)能力4、企業(yè)教育機器人研發(fā)布局&專(zhuān)利技術(shù)5、企業(yè)教育機器人品類(lèi)布局&產(chǎn)銷(xiāo)情況6、企業(yè)教育機器人應用領(lǐng)域&解決方案7、企業(yè)業(yè)務(wù)布局戰略&優(yōu)劣勢——展望篇——第10章：中國教育機器人行業(yè)市場(chǎng)前景及發(fā)展趨勢洞悉10.1 教育機器人行業(yè)PEST分析10.1.1 教育機器人行業(yè)政策環(huán)境1、國家層面政策/規劃匯總及解讀2、各省市政策/規劃匯總及解讀3、國家重點(diǎn)規劃/政策對教育機器人行業(yè)發(fā)展的影響10.1.2 教育機器人行業(yè)PEST分析圖10.2 教育機器人行業(yè)發(fā)展潛力評估10.3 教育機器人行業(yè)SWOT分析圖10.4 教育機器人行業(yè)未來(lái)關(guān)鍵增長(cháng)點(diǎn)10.5 教育機器人行業(yè)發(fā)展前景預測10.6 教育機器人行業(yè)發(fā)展趨勢洞悉10.6.1 整體發(fā)展趨勢10.6.2 監管規范趨勢10.6.3 技術(shù)創(chuàng )新趨勢10.6.4 細分市場(chǎng)趨勢10.6.5 市場(chǎng)競爭趨勢10.6.6 市場(chǎng)供需趨勢第11章：中國教育機器人行業(yè)投資戰略規劃策略及建議11.1 教育機器人行業(yè)進(jìn)入與退出壁壘11.1.1 進(jìn)入壁壘1、資金壁壘2、技術(shù)壁壘3、準入壁壘4、人才壁壘5、資源壁壘6、品牌壁壘11.1.2 退出壁壘11.2 教育機器人行業(yè)投資風(fēng)險預警11.2.1 投資風(fēng)險1、周期性風(fēng)險2、成長(cháng)性風(fēng)險3、產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度風(fēng)險4、市場(chǎng)集中度風(fēng)險5、行業(yè)壁壘風(fēng)險11.2.2 風(fēng)險應對11.3 教育機器人行業(yè)投資機會(huì )分析11.3.1 教育機器人產(chǎn)業(yè)鏈薄弱環(huán)節投資機會(huì )11.3.2 教育機器人行業(yè)細分領(lǐng)域投資機會(huì )11.3.3 教育機器人行業(yè)區域市場(chǎng)投資機會(huì )11.3.4 教育機器人產(chǎn)業(yè)空白點(diǎn)投資機會(huì )11.4 教育機器人行業(yè)投資價(jià)值評估11.5 教育機器人行業(yè)投資策略建議11.6 教育機器人行業(yè)可持續發(fā)展建議圖表目錄圖表1：教育機器人的定義圖表2：教育機器人的兩個(gè)發(fā)展方向圖表3：教育機器人的分類(lèi)圖表4：教育機器人按主要研究熱點(diǎn)分類(lèi)圖表5：教育機器人產(chǎn)品分析框架圖表6：教育機器人應用情境分析圖表7：教育機器人行業(yè)市場(chǎng)所處生命周期圖表8：本報告研究領(lǐng)域所處行業(yè)（一）圖表9：本報告研究領(lǐng)域所處行業(yè)（二）圖表10：教育機器人產(chǎn)業(yè)鏈結構梳理圖表11：教育機器人產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)圖譜圖表12：教育機器人產(chǎn)業(yè)鏈區域熱力圖圖表13：本報告研究范圍界定圖表14：本報告數據資料來(lái)源匯總圖表15：本報告的主要研究方法及統計標準說(shuō)明圖表16：教育機器人不同分類(lèi)的品牌代表圖表17：全球教育機器人區域發(fā)展格局圖表18：美國機器人教育的四種形式圖表19：美國教育機器人的主要研究機構代表圖表20：日本教育機器人的主要研究機構代表圖表21：國外教育機器人發(fā)展經(jīng)驗借鑒圖表22：2018-2023年全球教育機器人市場(chǎng)規模情況（單位：億美元）圖表23：全球教育機器人行業(yè)市場(chǎng)前景預測（未來(lái)5年預測）圖表24：2023-2030年全球教育機器人行業(yè)發(fā)展前景預測（單位：億美元）圖表25：全球教育機器人行業(yè)發(fā)展趨勢洞悉圖表26：中國教育機器人行業(yè)發(fā)展歷程圖表27：中國教育機器人市場(chǎng)主體類(lèi)型圖表28：各投資主體投資優(yōu)勢分析圖表29：教育機器人行業(yè)市場(chǎng)供給分析圖表30：教育機器人市場(chǎng)行情走勢圖表31：教育機器人行業(yè)經(jīng)營(yíng)模式分析圖表32：中國教育機器人三種收入模式分析圖表33：主流廠(chǎng)商教育機器人價(jià)位一覽（單位：元人民幣）圖表34：教育機器人行業(yè)市場(chǎng)規模體量分析圖表35：2018-2023年中國教育機器人整體市場(chǎng)規模變化（單位：億元）圖表36：2018-2023年中國教育服務(wù)機器人行業(yè)市場(chǎng)規模變化（單位：億元，%）圖表37：2018-2023年中國機器人教育行業(yè)市場(chǎng)規模變化（單位：億元，%）圖表38：中國教育機器人行業(yè)發(fā)展痛點(diǎn)及挑戰圖表39：中國機器人教育行業(yè)發(fā)展痛點(diǎn)分析（按對象）圖表40：中國機器人教育行業(yè)發(fā)展痛點(diǎn)分析圖表41：中國教育服務(wù)機器人行業(yè)發(fā)展痛點(diǎn)分析圖表42：全球教育機器人市場(chǎng)競爭格局圖表43：國外教育機器人品牌排名TOP 10圖表44：中國教育機器人市場(chǎng)競爭格局圖表45：教育機器人市場(chǎng)集中度圖表46：教育機器人行業(yè)波特五力模型分析圖表47：中國教育機器人競爭者入場(chǎng)進(jìn)程圖表48：中國教育機器人競爭者區域分布熱力圖圖表49：中國教育機器人競爭者集群/梯隊圖表50：教育機器人企業(yè)競爭路線(xiàn)/焦點(diǎn)匯總圖表51：中國教育機器人行業(yè)企業(yè)成功關(guān)鍵因素分析圖表52：中國教育機器人行業(yè)企業(yè)競爭力雷達圖圖表53：教育機器人跨國企業(yè)在華市場(chǎng)布局現狀圖表54：教育機器人跨國企業(yè)在華市場(chǎng)競爭力評價(jià)圖表55：海外企業(yè)在中國的競爭策略分析圖表56：全球教育機器人市場(chǎng)中國企業(yè)競爭力圖表57：教育機器人企業(yè)全球化布局/出海布局圖表58：教育機器人行業(yè)標準建設進(jìn)程圖表59：教育機器人行業(yè)現行標準匯總圖表60：教育機器人行業(yè)即將實(shí)施標準圖表61：教育機器人行業(yè)圖表62：教育機器人重要研究機構圖表63：全球教育機器人研究數量變化趨勢（單位：篇）圖表64：教育機器人研發(fā)支出規模（力度）圖表65：教育機器人研發(fā)支出占比（強度）圖表66：教育機器人科研產(chǎn)出-文獻圖表67：教育機器人科研產(chǎn)出-專(zhuān)利圖表68：全球教育機器人市場(chǎng)投融資態(tài)勢圖表69：教育機器人行業(yè)投融資事件匯總圖表70：教育機器人行業(yè)資金來(lái)源圖表71：教育機器人行業(yè)融資事件圖表72：教育機器人行業(yè)融資規模圖表73：教育機器人行業(yè)融資輪次圖表74：教育機器人行業(yè)熱門(mén)融資賽道圖表75：全球教育機器人市場(chǎng)并購交易圖表76：教育機器人兼并重組階段、方式及動(dòng)因圖表77：兼并與重組事件匯總圖表78：兼并與重組案例分析圖表79：中國教育機器人行業(yè)IPO企業(yè)匯總圖表80：中國教育機器人行業(yè)IPO動(dòng)態(tài)追蹤圖表81：教育機器人行業(yè)成本結構/生產(chǎn)要素組合圖表82：教育機器人產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈分析圖圖表83：教育機器人AI芯片市場(chǎng)發(fā)展現狀圖表84：對教育機器人行業(yè)的影響分析圖表85：教育機器人零部件市場(chǎng)發(fā)展現狀圖表86：對本行業(yè)影響圖表87：教育機器人原材料市場(chǎng)發(fā)展現狀圖表88：配套產(chǎn)業(yè)布局對教育機器人行業(yè)的影響總結圖表89：教育機器人細分應用場(chǎng)景分布圖表90：教育機器人細分應用市場(chǎng)結構圖表91：幼教領(lǐng)域教育機器人應用概述圖表92：幼教領(lǐng)域教育機器人市場(chǎng)現狀圖表93：幼教領(lǐng)域教育機器人需求潛力圖表94：基教領(lǐng)域教育機器人應用概述圖表95：基教領(lǐng)域教育機器人市場(chǎng)現狀圖表96：基教領(lǐng)域教育機器人需求潛力圖表97：2018-2023年我國小學(xué)教育機器人市場(chǎng)容量測算（單位：萬(wàn)人，%，元/年，億元）圖表98：2018-2023年我國初高中教育機器人市場(chǎng)容量測算（單位：萬(wàn)人，%，元/年，億元）圖表99：高教領(lǐng)域教育機器人應用概述圖表100：高教領(lǐng)域教育機器人市場(chǎng)現狀圖表101：高教領(lǐng)域教育機器人需求潛力圖表102：職教領(lǐng)域教育機器人應用概述圖表103：職教領(lǐng)域教育機器人市場(chǎng)現狀圖表104：職教領(lǐng)域教育機器人需求潛力圖表105：2013-2023年中國K12課外培訓行業(yè)市場(chǎng)規模及增長(cháng)（單位：億元，%）圖表106：2018-2023年我國課外興趣班教育機器人市場(chǎng)容量（單位：億元）圖表107：教育機器人行業(yè)細分應用波士頓矩陣分析圖表108：中國教育機器人消費場(chǎng)景拆解（單位：%）圖表109：商業(yè)模式核心構成圖表110：直銷(xiāo)與經(jīng)銷(xiāo)圖解圖表111：教育機器人行業(yè)線(xiàn)上電商渠道發(fā)展分析圖表112：教育機器人行業(yè)線(xiàn)下渠道發(fā)展分析圖表113：中國教育機器人行業(yè)消費行為特征總結圖表114：中國教育機器人行業(yè)細分消費市場(chǎng)戰略地位分析圖表115：全球及中國教育機器人企業(yè)梳理與對比圖表116：樂(lè )高集團經(jīng)營(yíng)狀況（單位：億丹麥克朗）圖表117：樂(lè )高教育課程體系分析圖表118：Wonder Wrokshop教育機器人的優(yōu)勢分析圖表119：深圳市越疆科技股份有限公司發(fā)展歷程圖表120：深圳市越疆科技股份有限公司基本信息表