而住家老師的到來(lái)則恰好彌補了家庭教育的這些痛點(diǎn)。

住家老師的優(yōu)勢：

1. 溫情陪伴

住家老師除了能教給孩子有趣的學(xué)科知識以外，還能跟孩子建立起感情鏈接，陪伴孩子一起玩耍，學(xué)習和生活，既是老師也是孩子的好伙伴。住家老師給予孩子溫情的陪伴，也填補了父母缺失的時(shí)間。

2. 解放父母

住家老師更著(zhù)重于引導和培養孩子在學(xué)習和生活上良好的習慣，會(huì )在孩子出現不良行為的時(shí)候及時(shí)給予科學(xué)的指導和引導。這樣父母在結束繁忙的工作后盡管愉快地陪伴孩子玩耍，提高陪伴的質(zhì)量，閑余時(shí)好好享受家庭的歡樂(lè )，不需要再動(dòng)不動(dòng)就“河東獅吼”，有利于建立良好的親子關(guān)系。

3. 精英教育

住家老師除了教授知識以外，父母不在身邊時(shí)更是孩子的監護人。就目前住家家教群體來(lái)看，大多為高知識，高素養人才。學(xué)歷都在本科以上，甚至有名校的博士生和海歸，有見(jiàn)識，學(xué)習能力強，除了英語(yǔ)精通，懂得兒童心理學(xué)，一些女老師還會(huì )鋼琴畫(huà)畫(huà)舞蹈，而在運動(dòng)，理科，天文科學(xué)方面是大部分男老師的強項。

孩子在如此的老師的影響下，也會(huì )被耳濡目染從而變得更。請一位如此的老師到家，給孩子進(jìn)行一對一的全科輔導，量身定做的教育方針，就是幫助孩子德智體勞全面發(fā)展，孩子能不成為精英嗎？

4 改善家庭氛圍和家庭親子關(guān)系

很多家庭的矛盾來(lái)自于對孩子的教育理念差異，沖突和矛盾因為孩子教育理念而起，所以家庭教師的參與，起到了非常大的協(xié)調作用，家庭氣氛，其樂(lè )融融！

廣東昊霖企業(yè)管理有限公司主營(yíng)認證項目范圍有：

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2、SBT10962商品經(jīng)營(yíng)服務(wù)認證 證書(shū)頒發(fā)部門(mén)

3、商品經(jīng)營(yíng)服務(wù)認證 SBT10962標準證書(shū)申辦要求

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1、就業(yè)選擇空間大考個(gè)家庭教育指導師證，可以在很多地方工作。（前提是你知識夠硬，實(shí)踐經(jīng)驗夠豐富）比如：幼兒園、大中小學(xué)、早教機構、婦女兒童服務(wù)機構、社區居委會(huì )、社區服務(wù)機構、婚姻家庭律師事務(wù)所、婚姻家庭指導中心、家庭服務(wù)中心、教育咨詢(xún)類(lèi)公司、青少年教育培訓機構、家庭補習從業(yè)人員、青少年活動(dòng)中心、企業(yè)援助（當今社會(huì )，隨著(zhù)人生活壓力的不斷增大，心理壓力也越來(lái)越大，而這些壓力，除去工作的一小部分，大多數來(lái)自于家庭，比如，夫妻關(guān)系不和諧，親子關(guān)系的激化，婆媳關(guān)系出現裂痕等等，一些大型公司，或者企事業(yè)單位，為了員工的身心健康，會(huì )設立家庭教育指導師的崗位，來(lái)疏導員工的家庭生活）等等。

二是說(shuō)明國家很重視家庭教育方面的發(fā)展。國家一直很重視基礎教育，但家庭教育這塊，以前并沒(méi)有被重視起來(lái)，直到近些年，青少年的各種問(wèn)題頻現，國家也越來(lái)越重視家庭教育，學(xué)校和家庭雙管齊下的教育，才能培養出更的孩子！家庭教育促進(jìn)法表決通過(guò)，足以說(shuō)明國家對家庭教育方面的重視程度！如今，家庭教育指導師，也被人社部列為新職業(yè)之一，未來(lái)，家庭教育指導師應該也會(huì )越發(fā)展越規范。不管這個(gè)職業(yè)發(fā)展如何，只希望市面上能少一些不良機構，都一些良性機構，讓有需要的人，都能學(xué)到有用的東西！

但事實(shí)上家庭教師這份工作還是有很多挑戰性的：1.融入一個(gè)家庭成為一位家庭教師，意味著(zhù)你需要融入全新的家庭生態(tài)系統。所以工作內容可能不光是和小朋友相處，一起學(xué)習生活這么簡(jiǎn)單。如何融入一個(gè)家庭，和其他家庭成員一起生活，和家庭其他工作人員和諧相處，推動(dòng)工作也是非常關(guān)鍵，極具挑戰性的一個(gè)環(huán)節。2.家庭教學(xué)不同于學(xué)校里集體式濃厚的學(xué)習氛圍，回家后舒適放松的氛圍，所及之處都可能有吸引小朋友的人事物會(huì )讓家庭教學(xué)變得很難，尤其是低齡兒童。